大家都知道目前中小學(xué)校教室照明情況問(wèn)題重重：照度不達(dá)標(biāo)，眩光嚴(yán)重、色溫過(guò)低或者過(guò)高、藍(lán)光問(wèn)題、頻閃問(wèn)題、顯色指數(shù)以及能耗等問(wèn)題。造成這些問(wèn)題的原因是多方面的，也是長(zhǎng)時(shí)間的，雖然改造已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行，但其實(shí)學(xué)校教室照明改造也不是一蹴而就的，其難點(diǎn)在哪里呢?

　　一、標(biāo)準(zhǔn)的不標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校教室照明其實(shí)早有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，盡管各標(biāo)準(zhǔn)之間比較孤立，兼容性差，但一直以來(lái)這些標(biāo)準(zhǔn)大都是停留在紙上，與真實(shí)的教室場(chǎng)景有很大偏差。而時(shí)代發(fā)展，現(xiàn)有的國(guó)家教室照明標(biāo)準(zhǔn)在指標(biāo)、設(shè)計(jì)布局方法、智能控制要求、燈具光源的參數(shù)要求等方面，與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和前沿研究有很大的差距，實(shí)在應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)了。并且對(duì)一些教室照明燈具的指標(biāo)，國(guó)家層面上還缺少細(xì)化的規(guī)范。

　　二、教室的差異性。我們國(guó)家地域范圍廣，學(xué)校數(shù)量多，各個(gè)學(xué)校教室的朝向、采光、所處地理緯度和氣候帶情況等都有很大差異，如何應(yīng)深入研究真實(shí)環(huán)境下自然光的有效利用，合理規(guī)劃教室照明方案，是很細(xì)致繁瑣的工程。

　　三、學(xué)生的差異化。成年學(xué)生和未成年兒童的身心發(fā)育特點(diǎn)是不一樣的，學(xué)校教室照明改造要基于真實(shí)的空間場(chǎng)景和不同人群的需求，進(jìn)行專業(yè)的照明設(shè)計(jì)，并且盡量利用自然光，又要結(jié)合一些專業(yè)技術(shù)，才能營(yíng)造高品質(zhì)的適合不同學(xué)生群體的光環(huán)境。

　　那么校園教室照明的標(biāo)準(zhǔn)有哪些呢?現(xiàn)在就隨百分百照明一起來(lái)了解一下吧!

　　1. 照度及照度均勻度優(yōu)：國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB7798-2010規(guī)定，教室課桌面維持平面照度≥300了，照度均勻度≥0.7，黑板維持平均照度≥500，照度均勻度≥0.8。截止到2018年年底， 我們改造過(guò)的10000所中小學(xué)校所有的教室燈，90%以上的照度及均勻度均達(dá)不到國(guó)標(biāo)要求。甚至有的學(xué)校桌面和黑板的照度僅為100多勒克斯， 學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間在這樣的光環(huán)境下學(xué)習(xí)，極易造成視力疲勞，從而引起近視。

　　2. 防眩光：國(guó)標(biāo)規(guī)定，教室燈光眩光值<19，而大多數(shù)學(xué)校教室燈光采用簡(jiǎn)單的熒光燈支架，光源直接裸露，光線非常刺眼，眩光值超過(guò)22。從而使眼部肌肉過(guò)分緊張，嚴(yán)重影響學(xué)生的上課專注力。

　　3. ，：一般熒光燈具采用交流電源，電流隨時(shí)間做周期性變化，每秒鐘100次的閃爍，導(dǎo)致燈光亮度不穩(wěn)定，在頻閃的光源下學(xué)習(xí)，視覺(jué)系統(tǒng)需要不斷的調(diào)節(jié)眼球瞳孔的大小來(lái)保護(hù)視網(wǎng)膜光強(qiáng)度的穩(wěn)定性和成像的清晰度，長(zhǎng)時(shí)間在這種光環(huán)境下學(xué)習(xí)，必定使瞳孔括約肌因過(guò)度使用而疲勞。

　　4. 防藍(lán)光及其他光危害：普通LED光源中的高頻短波400-500nm之間的藍(lán)光，對(duì)直接穿透眼球到達(dá)眼底的黃斑病區(qū)，對(duì)眼睛造成不可逆的傷害， 比如近視的形成。傳統(tǒng)的led中除有藍(lán)光危害以外，還有光化紫外、近紫外、視網(wǎng)膜熱、微弱視刺激、小光源，紅外輻射等七種有害光。這7種有害光在不同程度上嚴(yán)重的危害著我們的眼睛和身體。

　　5. 防光衰，延長(zhǎng)使用壽命：普通燈具使用半年后就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的光衰減，導(dǎo)致光通量減少，從而達(dá)不到國(guó)家低標(biāo)準(zhǔn)要求，當(dāng)前為了維護(hù)符合國(guó)標(biāo)的照明亮度，從而更換燈具的周期為2到6個(gè)月，且需要相關(guān)維護(hù)人員長(zhǎng)期維護(hù)，造成維修成本高和資源浪費(fèi)。

　　6.顯色指數(shù)優(yōu)：普通熒光燈的光譜不全，導(dǎo)致色彩缺失和偏色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)Ra≥80，而且照明燈具的色彩還原能力差，將直接影響孩子的辨色能力。

　　7.色溫舒適：國(guó)標(biāo)規(guī)定色溫為3300-5300K，而實(shí)際測(cè)量結(jié)果達(dá)到了6500K，色溫過(guò)高會(huì)導(dǎo)致藍(lán)輻射比例增加，藍(lán)光也隨之增加，藍(lán)光會(huì)加重由于遺傳，營(yíng)養(yǎng)環(huán)境，健康習(xí)慣和老年相關(guān)引起的黃斑病變問(wèn)題。晚自習(xí)一段時(shí)間下來(lái)也會(huì)影響學(xué)生體內(nèi)褪黑素分泌，降低睡眠質(zhì)量，影響第二天的學(xué)習(xí)效率。

　　8. 抵制熒光燈的相關(guān)危害：熒光燈管兒中含有汞、熒光粉等重金屬物質(zhì)，汞和重金屬熒光粉如若保管和處置不當(dāng)，還會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成巨大的危害，他能夠以各種形態(tài)進(jìn)入生態(tài)環(huán)境，直接污染土壤、空氣和水源。再通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，直接危害著人類的身體健康，而且熒光燈發(fā)光效率低，一般熒光燈只有50lm/w。雖然熒光燈是365度發(fā)光，但其反方向發(fā)出的光基本是沒(méi)有作用，盡管通過(guò)燈罩反射回來(lái)，但反射效率低，能耗過(guò)高。熒光燈中的鎮(zhèn)流器也會(huì)放出對(duì)身體有害的次聲波。

　　以上就是百分百照明對(duì)“如何對(duì)學(xué)校教室照明進(jìn)行改造”的詳細(xì)介紹，希望對(duì)您有所幫助!