近日，中國(guó)質(zhì)量認(rèn)證中心發(fā)布報(bào)告，就各省市開(kāi)展的教室照明現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果進(jìn)行梳理，發(fā)現(xiàn)教室的光環(huán)境不良問(wèn)題較為嚴(yán)重，問(wèn)題集中在以下幾個(gè)方面：

　　教室照明設(shè)計(jì)或監(jiān)管時(shí)缺少技術(shù)依據(jù)?！吨行W(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(GB 7793-2010)中僅規(guī)定了采用熒光燈燈具作為教室照明燈具的要求，但是目前市場(chǎng)上大量的LED燈具在教室照明中應(yīng)用，缺少對(duì)采用LED燈具的教室照明光環(huán)境評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　照明設(shè)計(jì)不合理。突出表現(xiàn)在黑板燈的設(shè)計(jì)，黑板燈的配光方式設(shè)計(jì)不合適，安裝位置不合理，導(dǎo)致黑板面明暗不均明顯，照度均勻性很差。目前很多學(xué)校采用多媒體教學(xué)，由于黑板燈具設(shè)計(jì)不合理，多媒體屏幕區(qū)域黑板面照度及照度均勻度均偏低。部分教室的教室燈安裝設(shè)計(jì)不合理，導(dǎo)致課桌面照度較低或均勻性較差。

　　輕視色溫及顯色指數(shù)等參數(shù)。由于缺少專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，學(xué)校對(duì)于改善教室照明的亮度及減少照明功耗有較強(qiáng)的意識(shí)，但是對(duì)于色溫及顯色指數(shù)等照明質(zhì)量有關(guān)的重要參數(shù)不是很重視。通常情況下，教室燈具色溫不宜過(guò)高，美術(shù)教室應(yīng)采用高顯色性的燈具。

　　照明設(shè)備老化及缺乏定期維護(hù)。更換不及時(shí)或維護(hù)不合理，造成教室課桌面照度水平偏低或照度均勻度過(guò)低。

　　隨著全國(guó)各地陸續(xù)展開(kāi)教室照明改造，相關(guān)的工程驗(yàn)收測(cè)試也是必不可少的，驗(yàn)收時(shí)需注意，驗(yàn)收測(cè)試項(xiàng)目要全，測(cè)試應(yīng)在無(wú)天然光和其它非被測(cè)光源影響下進(jìn)行，布點(diǎn)方式應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 5700的要求。

　　在開(kāi)展的教室優(yōu)質(zhì)照明光環(huán)境認(rèn)證中，首先要求教室燈具應(yīng)具有優(yōu)良的品質(zhì);其次，要求企業(yè)開(kāi)展前期的實(shí)地調(diào)研設(shè)計(jì)，選用合適的燈具和合理的布燈方式;并且，要求企業(yè)嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)方案施工，保證現(xiàn)場(chǎng)符合優(yōu)質(zhì)教室照明光環(huán)境要求;還有要求定期對(duì)教室燈具進(jìn)行必要的維護(hù)，持續(xù)保持教室照明光環(huán)境的質(zhì)量。

　　此外，如何改善教室照明光環(huán)境?百分百照明建議從以下幾個(gè)方面入手：

　　重視教室照明燈具質(zhì)量。燈具是決定教室照明效果的關(guān)鍵，控制好燈具的品質(zhì)，才能從源頭做好質(zhì)量保障。教室燈具須同時(shí)符合電氣、機(jī)械方面的安全要求，電磁兼容特性要求以及電、光、顏色、防眩光、壽命、環(huán)保等性能要求。

　　重視前期的調(diào)研和設(shè)計(jì)。教室的實(shí)際情況千差萬(wàn)別，在安裝燈具前應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行充分調(diào)研，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況選擇合適的燈具并制定合理的布燈方案，可以通過(guò)仿真等進(jìn)行驗(yàn)證，在設(shè)計(jì)方案達(dá)到滿意的效果后，再?lài)?yán)格按照方案進(jìn)行施工安裝。

　　重視燈具的日常維護(hù)。燈具安裝好后，每年要進(jìn)行1-2次的維護(hù)，保持燈具表面的清潔，發(fā)現(xiàn)光源損壞或燈具光衰嚴(yán)重時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行更換，在更換時(shí)務(wù)必注意保持燈具規(guī)格的一致性。

　　以上就是百分百照明對(duì)“學(xué)校教室照明改造如何進(jìn)行驗(yàn)收”的詳細(xì)介紹，希望對(duì)您有所幫助!